計畫
內容 |
項目 |
內容 |
活動方式 |
| 教學與活動 |
身心障礙學童使用樂活運動站 |
1.南光資源班學童，每週排定一節課至樂活運動站上體能活動課。
2.各班級身障學童可利用下課時間使用樂活運動站。 |
1. 提供每週一節課的時間，鼓勵資源班教師帶學生使用。
2.班級身心障礙之學童，可利用下課時間使用。 |
| 校內體育性代表隊 |
1.目前學校運動性團隊有桌球隊、拔河隊、羽球社、女壘隊、巧固球隊、手球隊、獨輪車、田徑隊等
2.目前外聘教練團隊有桌球、獨輪車及學生游泳課及外聘但義務性指導之女壘隊 |
1.樂活運動站可做為運動團隊雨天體能訓練之替代處所。
2.可做為外聘專業運動團體或指導員之經費來源。 |
| 成立社區韻律教室 |
1.成立社區韻?班服務本社區家長及教職員工。
2.朝向多元運動項目，適合不同運動族群、年齡、性別之運動項目，建立民眾正確的健身及運動習慣。 |
預計辦理韻律舞課程，以50人為一梯次(三個月)之活動
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| 辦理競賽 |
- 辦理各項運動競賽。
2.配合樂活運動站各項目，辦理比賽。 |
1. 辦理校內外各種體育性比賽。預計辦理健康操、跳繩、各項球類比賽。
2.辦理學生游泳課，實行游泳檢定。
3.實施校內跳繩認證。
4.辦理縣內體育競賽，今年預計辦理手球賽、拔河賽、校長羽球賽等。
5.辦理樂活運動站各項目競賽。 |
| 實施學生游泳檢測 |
每學年末對五、六學生實施游泳檢測，期使南光國小畢業生皆能達成游完25公尺之要求。 |
1.每學期辦理五、六年級游泳課三次(每次三節課)。
2.上、下學期上完六節課後，實施25公尺檢測。 |
學校社會環境 |
營造快樂運動校園 |
於晨間、課間活動或每節下課時間，鼓勵孩子走出教室。營造學校運動風氣，使孩子熱愛運動，從中獲得健康並體會到運動的樂趣。 |
1.上學期課間活動期間實施跳繩檢測。
2.下學期實施全校路跑活動，於晨間及課間活動期間鼓勵孩童自行練習，鍛鍊體力完成路跑活動。 |
社區關係的配合與應用 |
結合社區力量外聘專業運動指導員 |
外聘運動義工或有給職之專業運動指導員或內聘校內學有專精之教師，指導學校運動社團及學生游泳課 |
1、外聘有給職之桌球教練及桌球義工。
2、外聘游泳課教練
3、內聘扯鈴教練，利用課餘指導扯鈴隊
4、外聘壘球義工指導壘球隊
5、外聘獨輪車義工指導獨輪車社團
6、外聘韻律舞教師指導親師韻律舞課程 |
| 成立埔里區教職員工課後羽球運動社團 |
於承德館成立埔里區教職員工課後羽球社團
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每週一到週五，每日十六時三十分至十八時三十分開放承德館供羽球社團使用
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| 家長參與親子活動
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每年舉辦樂活運動站親子活動，推廣親子共同運動的風氣。
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每年於母親節舉辦樂活運動站親子運動比賽，
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內容規劃
